CAMBIOS FÍSICOS Y CAMBIOS QUÍMICOS

Aquí os dejo un  enlace muy interesante donde se explican muy bien los cambios físicos y los cambios químicos:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1072


A continuación tienes una serie de ilustraciones. ¿Sabrías decir cuáles pertenecen a cambios físicos y cuáles a cambios químicos?
la propagación del sonido  cambio....................  
el peso que actúa sobre un cuerpo  cambio....................
   la combustión  cambio:..............
 la caída libre  cambio...........
 la destilación alcohólica  cambio............
 la fotosíntesis  cambio.............
 la fuerza magnética  cambio.......
 la fusión  cambio...........
 la solidificación  cambio..........
 la oxidación cambio.........
 el movimiento circular  cambio.........

la filtración de arena y agua cambio.......

la implosión de una lata cambio.........

la lluvia ácida  cambio .............

WEBQUEST 

EL ENLACE QUÍMICO

                           INTRODUCCIÓN

¡Bienvenidos al apasionante mundo de la Química!

En esta WebQuest podrás encontrar algunos conceptos referidos al enlace químico que te ayudarán a entenderlo mejor.

Estudiarás los distintos tipos de enlaces y sus principales características.

Al final, ¡Serás capaz de de PREDECIR  las propiedades físico-químicas de los diferentes tipos de sustancias químicas!

TAREAS

Utilizando el procesador de textos, debes redactar un trabajo contestando a las siguientes preguntas:

1.  ¿Qué entiendes por enlace químico?.
2. ¿Qué tipos de enlaces químicos existen? ¿Cuáles son las principales diferencias entre los diferentes tipos de enlaces?
3. Define cada uno de los enlaces químicos indicando sus principales características.
4. Nombra dos ejemplos de cada tipo de enlace químico, describiendo sus propiedades físicas (estado de agregación, conductividad, solubilidad en agua y dureza).

                     

PROCESO

Para poder responder a las preguntas anteriores te damos una serie de consejos:

1. Consulta en tu libro de texto todo lo referente al enlace químico.

2. Visita las siguientes páginas WEB : 

                                -   Wikipedia

      -    Cenice

3. Realiza una puesta en común de la información que has encontrado con tus compañeros.

 4. Utiliza el procesador de textos para entregar tu trabajo.

EVALUACIÓN

El trabajo de evaluará atendiendo a la siguiente rúbrica: 

	INCOMPLETO	MEDIO	BIEN	EXCELENTE
Uso de la tecnología	Visita las páginas de información propuestas.	Visita las páginas de Internet propuestas y toma notas de la información de interés.	Saca buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas y de algunas fuentes de información adicionales.	Saca muy buen rendimiento de Internet, toma nota de las páginas visitadas que le han sido útiles y encuentra nuevas fuentes de información de interés.
Elaboración de la tarea	Realiza el informe y no interfiere en el trabajo del otro miembro del grupo. El trabajo contiene algunos errores que se podrían haber solucionado contrastando la tarea con la del compañero.	Realiza el informe y hace al menos la parte de la tarea individual que le corresponde dentro del grupo. No interfiere en la tarea del compañero. Los informes responden parte de las preguntas de forma correcta.	Colabora con el compañero y facilita el trabajo conjunto. Los informes responden casi todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de término.	Trabaja con responsabilidad y se asegura que su tarea individual esté coordinada con la del compañero. Comparte sus progresos con el otro miembro del grupo. Los informes responden casi todas las preguntas de forma correcta y se han entregado dentro de término.
Informe	Poco elaborado. Poco visual. No utiliza imágenes, gráficos, enlaces, etc.	La presentación es correcta pero poco atractiva.	La presentación es cuidadosa y visual.	La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente.
Trabajo en grupo	Tarea demasiado individual. No hay relación entre los trabajos.	Se aprecia un poco de colaboración en la estructura global.	Las tareas individuales están relacionadas entre sí.	El documento muestra discusión y planificación conjunta.

CONCLUSIÓN

Esperamos que esta WebQuest te haya servido de ayuda para entender mejor el complejo mundo del enlace químico. 

CERN: El experimento OPERA detecta neutrinos que superan la velocidad de la luz

El experimento OPERA, donde participan 160 investigadores de 11 países, ha detectado anomalías en la velocidad de desplazamiento de los neutrinos.

                                                                               Instalaciones del CERN

Los resultados obtenidos de la medición del tiempo en el que realizan el viaje de 730 kilómetros que separan la sede de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) y el laboratorio subterráneo de Gran Sasso (Italia) parecen indicar que los neutrinos viajan a una velocidad ligeramente superior a la velocidad de la luz. De confirmarse estos resultados supondría un cambio en la perspectiva de la física actual, ya que la velocidad de la luz es el “límite de velocidad” impuesto por la naturaleza.

   Imagen del detector OPERA en Gran Sasso (Italia)

Los resultados de OPERA están basados en la observación de más de 15.000 sucesos de neutrinos medidos en el laboratorio de Gran Sasso, y parecen indicar que los neutrinos viajan a una velocidad de 60 nanosegundos por encima de la velocidad de la luz, el “límite de velocidad” cósmica de la naturaleza, ya que se supone que nada puede viajar a una velocidad mayor.

Dado el potencial de consecuencias de gran alcance de este resultado, son necesarias mediciones independientes antes de que el efecto pueda ser refutado o establecido firmemente, por lo que los investigadores piden que otros equipos hagan mediciones independientes, pues el experimento va en contra de un pilar teórico de la Física.
Por estas razones, la colaboración OPERA ha decidido exponer sus resultados al público a través del servidor arxiv.org.

De momento, todo son conjeturas un tanto arriesgadas en un mundo subatómico, donde las leyes de la Física son diferentes de aquellas a las que estamos habituados. 

En cualquier caso, seamos prudentes y, sea lo que sea, ¡se abre otro fascinante capítulo en la historia de la Física!

UNA COSA SÍ HA QUEDADO DEMOSTRADA: 

LA CIENCIA INTERESA,

 LA  CIENCIA FASCINA, 

LA CIENCIA ESTÁ MÁS VIVA QUE NUNCA